Индивидуализированное нейрофидбэк-тренирование может способствовать долгосрочному улучшению рабочей памяти у детей с СДВГ

Фон. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) могут страдать от нарушений рабочей памяти, что отрицательно сказывается на их учебной успеваемости. Нейрофидбэк-тренинг может улучшить рабочую память и решить эту проблему.

Цель. Исследовать влияние частотного нейрофидбэка на рабочую память у детей с СДВГ и проверить, сохраняется ли эффект длительное время.

Методы. 48 детей с СДВГ (6–12 лет) были случайным образом распределены либо в группу нейрофидбэка с параметрами тренировки, выбранными с учетом индивидуальной пиковой альфа-частоты (PAF) каждого ребенка, либо в контрольную группу ожидания. Каждому ребенку проводилась 19-канальная электроэнцефалография (ЭЭГ). Все дети имели средний уровень интеллекта и не получали лечения СДВГ, включая медикаментозное. До тренировки выполнялись тесты MOXO и n-back. Далее проводились сессии нейрофидбэк-тренинга с диапазонами частот тета и бета, определенными по PAF каждого ребенка, в течение 10 недель. Параметры тренировки были настроены на увеличение амплитуд в низком бета-диапазоне и снижение амплитуд в тета и высоком бета-диапазоне. Тест n-back повторялся сразу после тренинга и через год.

Результаты. Во время первого теста n-back дети обеих групп правильно реагировали на более чем 43% стимулов. Во втором тесте дети контрольной группы правильно реагировали в среднем на 49% стимулов, а дети, прошедшие нейрофидбэк-тренинг, – на 69% (значимая разница, P < .001). Через год (третий тест) дети контрольной группы правильно реагировали на 53% стимулов, а прошедшие нейрофидбэк – на почти 71%.

Вывод. Исследование показало статистически значимое улучшение показателей рабочей памяти у детей, которые прошли 10–12 сессий нейрофидбэк-тренинга с частотными диапазонами тета и бета, определенными по индивидуальной PAF. Положительный эффект сохранялся через год после тренинга.