Гендерные различия в объективных и субъективных показателях СДВГ у детей, направленных в клинику

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), одно из наиболее распространённых детских расстройств сегодня, обычно диагностируется и лечится чаще у мальчиков, чем у девочек. Однако гендерные различия при СДВГ плохо изучены, отчасти потому, что предыдущие исследования включали только ограниченную долю девочек и в основном опирались на субъективные показатели СДВГ, которые сильно подвержены влиянию наблюдателя. Для более тщательного изучения гендерных различий при СДВГ и для устранения некоторых недостатков предыдущих исследований в этом исследовании анализировались гендерные различия в субъективных и объективных показателях СДВГ у детей, направленных в клинику с диагнозом СДВГ. Участниками стали 204 ребёнка в возрасте 6–17 лет с диагнозом СДВГ (129 мальчиков, 75 девочек). Была проведена ретроспективная аналитика с использованием записей клинической базы данных. Полученные данные включали формы родителей и учителей по шкале оценки СДВГ Коннерса, Child Behavior Checklist (CBCL), Teacher’s Report Form (TRF) и показатели теста непрерывной производительности (CPT) у ребёнка. Результаты показали, что по данным родителей и учителей о симптомах, связанных с СДВГ (шкалы оценки СДВГ Коннерса), у девочек наблюдалось больше проблем с вниманием, чем у мальчиков, но различий в уровне гиперактивности и импульсивности выявлено не было. Данные CPT, однако, показали более высокий уровень импульсивности у мальчиков. Гендерных различий в уровне отвлекаемости при выполнении CPT обнаружено не было. В частности, эффекты типа отвлекающих стимулов (визуальные, аудиальные или их комбинация) и нагрузки отвлекающих стимулов (один или два отвлекающих стимула одновременно) на показатели CPT не различались между мальчиками и девочками с СДВГ. Эти результаты позволяют предположить, что гендерные эффекты симптомов СДВГ могут различаться между субъективными и объективными измерениями. Понимание гендерных различий при СДВГ может способствовать лучшему выявлению девочек с этим расстройством, помогая уменьшить гендерный разрыв в диагностике и лечении.