Изучение влияния транскраниальной электрической стимуляции и когнитивной тренировки на скорость обработки информации у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности: пилотное исследование

Цель: Скорость обработки информации (Processing Speed, PS), способность быстро воспринимать и реагировать на стимулы окружающей среды, показала снижение у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Однако неизвестно, может ли PS улучшаться после целенаправленных методов лечения СДВГ. В данном исследовании изучались потенциальные изменения PS после применения транскраниальной электрической стимуляции (tES) в сочетании с когнитивной тренировкой (CT) у детей с СДВГ, включая влияние различных условий умственной усталости.

Методы: Проведено рандомизированное двойное слепое перекрестное исследование с активным контролем у 19 детей с СДВГ без медикаментозного лечения. Участники получали либо анодальную транскраниальную постоянную стимуляцию (tDCS) над левым дорсолатеральным префронтальным кортексом (dlPFC), либо транскраниальную стимуляцию случайным шумом (tRNS) во время выполнения когнитивной тренировки, порядок введения процедур был сбалансирован. PS оценивалась до и после лечения с помощью MOXO-CPT, который измеряет PS при различных условиях умственной усталости и когнитивной нагрузки.

Результаты: tRNS в сочетании с CT обеспечила большее улучшение PS по сравнению с tDCS и CT, особенно при повышенной умственной усталости. Дополнительное улучшение PS наблюдалось при повторном тестировании через неделю.

Выводы: Данное исследование предоставляет первичные доказательства эффективности tRNS в сочетании с когнитивной тренировкой для улучшения скорости обработки информации у детей с СДВГ в условиях умственной усталости.