Слуховая/звуковая терапия и синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у взрослых: два клинических случая

Звуковые или слуховые терапии, проводимые аудиопсихо-фонологическими методами, которые считаются типом пассивной музыкальной терапии, исходят из того, что процесс слушания отличается от процесса слышания. Звуковые терапии представляют собой психообразовательные программы, проводимые сначала с пассивным прослушиванием, а затем с некоторыми активными аудио-вокальными упражнениями в течение определённого периода и по программе, индивидуально адаптированной к каждому человеку, через воздушную и костную проводимость. Предполагается, что эти программы перестраивают пути между ухом и мозгом, а также всю нервную систему с нейропсихологической, нейрофизиологической и нейроанатомической точек зрения, и их начали использовать, особенно при нейроразвивающих расстройствах.

В исследовании двум пациентам с диагнозом СДВГ у взрослых проводилась слуховая терапия в общей сложности тридцать сеансов по пять дней в неделю, по два часа в день. До и после программы применялись: Контрольный список навыков слушания (Listening Skills Checklist), Шкала самооценки СДВГ у взрослых (Adult ADHD Self-Report Scale), Непрерывный тест на выполнение заданий (Moxo d-CPT), Опросник депрессии Бека (Beck Depression Inventory) и Опросник тревожности Бека (Beck Anxiety Inventory).

Пациенты и их значимые окружения дали положительную обратную связь, а результаты были признаны удовлетворительными. Возможная эффективность этих слуховых программ обсуждается в рамках литературы на основе двух клинических случаев. В заключение, слуховая или звуковая терапия может служить дополнительным методом снижения когнитивных, эмоциональных и поведенческих симптомов, возникающих при нейроразвивающих расстройствах, и может стать предметом дальнейших исследований.